Ребенок не выговаривает звуки

    Нарушение звукопроизношения диагностируется более чем у 90% детей дошкольного возраста в нашей стране.  Причин этому достаточно много. Гораздо важнее разобраться, когда же пора идти к логопеду и  исправлять “фефекты фикции”.

          Речь ребёнка развивается на протяжении всего дошкольного периода и заканчивает заметно развиваться в школьные годы. Именно поэтому нецелесообразно заниматься коррекцией звукопроизношения в то время, когда оно ещё полностью не сформировалось и, вполне возможно, эти звуки появятся в речи ребёнка без какого-либо вмешательства.

Каков же возраст появления звуков? Сейчас разберёмся.

В большинстве случаев нарушаются звуки групп свистящие (к ней относятся звуки [с], [з] и  [ц] с их мягкими парами), шипящие (к ней относятся звуки [ш],  [ж], [ч], [щ] с их мягкими парами) и сонорные ([л], [р] со своими мягкими парами). Первые две группы формируются раньше (к 4 – 4.5 годам), поэтому начинать работать с ними нужно раньше, нежели звуки группы соноров. Их появление в речи ребёнка может порадовать нас к 5.5 годам (а то и позже).

Также родители, которые приняли решение заниматься коррекцией звукопроизношения своего ребёнка, должны понимать тот факт, что во время занятий ребенку нужно продуктивно работать, а также закреплять упражнения, рекомендованные логопедом, в домашних условиях.

Необходимо отметить тот факт, что развитие каждого ребёнка – индивидуальный процесс. И время формирования звуков может очень сильно варьироваться. Также как и способность усваивания программы логопедических занятий у каждого малыша разная. В любом случае каждое занятие строится на принципе индивидуального подхода к ребёнку.

В заключении хотелось бы ответить на многочисленные вопросы родителей о том, как же предупредить нарушения звукопроизношения у детей. Есть несколько основных моментов, о которых должен знать каждый родитель:

1. Исследования доказывают, что развитие ребенка в целом, и речи в частности, начинается задолго до его рождения. Поэтому наиболее важными периодами, которые влияют на будущую речь ребенка, являются: беременность и ОСОБЕННО роды. Родителям не стоит забывать о здоровом образе жизни, стрессоустойчивости, качественном медицинском обслуживании и разговорах не только между собой, но и с будущим сыном или дочкой.
2. Это правило касается близкого круга общения с ребенком. А именно лиц с нарушениями речи и звукопроизношения (это «картавые», «шепелявые», «заикающиеся» родственники). В раннем возрасте нервная система очень пластична, поэтому все нововведения закрепляются удивительно быстро. А как показывает практика, дети очень любят подражать взрослым. Перед появлением в семье ребенка, взрослым, имеющим дефекты речи, стоит обратиться к логопеду для их коррекции.
3. Следующее правило дополняет предыдущее и касается нарочного искажения звуков («сюсюканье») при общении с детьми. Речь взрослых – эталон для ребенка. Потом не стоит удивляться: «Почему он разговаривает как маленький?» или «Почему он стал «коверкать» звуки?».

Я понимаю, что иногда трудно бывает сдерживать эмоции во время игры. В таких случаях лучше спародировать какого-то персонажа из мультфильма или придумать эксклюзивный стиль речи любимому герою из сказки, при этом необходимо обязательно сообщить об этом ребенку до начала игры. 

Автор статьи:  логопед –  дефектолог Катлан Анастасия Павловна