Так ли безобидна дислексия?

       Предлагаю всем нам окунуться в атмосферу школьных лет и вспомнить уроки чтения. Как учитель тянулся за песочными часами и весь класс в порядке очереди читал текст. Как каждый из нас пытался прочитать максимальное количество слов за минуту, не вдаваясь в понимание прочитанного. И как бы кто не старался, показатели были совершенно разные. Почему? Сейчас разберемся.

        В этой статье пойдёт о дислексии. Дислексия – это нарушение навыков чтения. В большинстве случаев, дислексия сочетается с дисграфией (нарушением письма).  Ведь процессы чтения и письма составляют единый вид речевой деятельности – письменную речь. У них схожи механизмы и временные рамки формирования.

Предлагаю рассмотреть симптомы дислексии:

  • Ребенку сложно учить на память стихи и песни;
  • Ребенок не может запомнить буквы либо путает схожие по написанию (например, Т и Г), либо по расположению (к примеру, Р и Ь);
  • В процессе чтения, малыш заменяет звуки (ДОМ – ТОМ или ДОН). Прошу обратить Ваше внимания, что это нарушения также может быть связано с проблемами в звукопроизношении. Ведь если ребенок неправильно произносит звук в связной речи, то эта ошибка может повторяться и при чтении;
  • Ребенок постоянно допускает грамматические ошибки во время прочтения слов. В этом пункте стоит отметить, что диагностируется это нарушения исключительно по достижению 8-летнего возраста. А также обязательным условием является регулярность обучения и отсутствие патологий в интеллектуальном развитии ребенка;
  • В процессе чтения происходит замена слогов/звуков (ТАБУРЕТ – ТАРУБЕТ), их сокращение (МОЛОКО – МОКО) или повторение (ШОКОКОЛАД).

Дислексия проявляется в стойких, повторяющихся ошибках. И связанна она с недоразвитием или повреждением определённых зон коры головного мозга. По статистике у мальчиков проявления нарушений чтения диагностируются в 4,5 раза чаще, чем у девочек.

Наличие дислексии у взрослого и ребенка влечёт за собой негативное влияние на психоэмоциональное состояние. Это приводит к неуверенности в себе, замкнутости или, наоборот, агрессивном поведении.

Коррекцию дислексии проводит логопед. В случае  с этим нарушением результат зависит от того, насколько рано была проведена диагностика, и когда ребёнок приступил к коррекционной работе.  

 

Автор статьи:  логопед –  дефектолог Катлан Анастасия Павловна

Похожие публикации

КОВРИК ДЛЯ ЙОГИ

КОВРИК ДЛЯ ЙОГИ

ТЕЛЕЖКА С ШАРИКАМИ Шарики диаметр 8см ,15шт.   
5 развивающих игр в дорогу

5 развивающих игр в дорогу

      Вы отправляетесь в далекую поездку с ребенком, но нет возможности брать с собой огромное количество развивающих игр, чтобы…
У ребенка кружится голова. Есть ли повод для беспокойства?

У ребенка кружится голова. Есть ли повод для беспокойства?

      Головокружение – это не болезнь, а симптом, который возникает при многих заболеваниях, поэтому его нельзя игнорировать. Проявляется головокружение,…
Акне: само пройдет или нужно бороться?

Акне: само пройдет или нужно бороться?

     Сегодня на простом и доступном языке я постараюсь объяснить, кто этот “зверь” и как с ним бороться.  …
Ребенок дерется. Запрещать или хвалить?

Ребенок дерется. Запрещать или хвалить?

     Практически каждый родитель хоть раз в жизни слышал от воспитателей или учителей о том, что их ребенок дерется.…
Что такое ЗРР и ОНР?

Что такое ЗРР и ОНР?

         Сегодня речь пойдёт об одном из самых распространённых терминов, с которым сталкивается в работе логопед и которого так…

Отправить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

wp-puzzle.com logo